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Unregelmäßige Verben lernen: 5 Tipps für Englisch

Ein Kind tippt am Schreibtisch mit einem Stift den Rhythmus, vor ihm drei Karten mit Pfeilen, daneben ein lächelnder Elternteil.

go, went, gone. Drei Formen pro Verb, und hinten im Englischbuch steht eine lange Liste davon. Ärgerlich: Gerade die Verben, die man ständig braucht, be, have, go, get, make, say, sind unregelmäßig. Die gute Nachricht: Unregelmäßige Verben lernen geht leichter, wenn Ihr Kind nicht von oben nach unten paukt. Die kurze Antwort: nach Mustern sortieren, laut sprechen, 5 Verben pro Tag, Lösung abdecken.

Unregelmäßige Verben lernen: 5 Tipps

1. Nach Mustern sortieren, nicht nach dem Alphabet. Viele irregular verbs klingen gleich: sing, sang, sung und drink, drank, drunk wandern von i über a zu u. buy, bought und think, thought enden beide auf -ought. cut, put, let bleiben in allen drei Formen gleich. Wer eine Gruppe kennt, hat gleich mehrere Verben im Kopf.

2. Laut sprechen, im Rhythmus. „swim, swam, swum“, dreimal hintereinander, wie ein kleiner Rap. Der Klang bleibt hängen, und Ihr Kind hört bald selbst, wenn eine Form schief klingt.

3. 5 Verben pro Tag. Wie bei Vokabeln gilt: kleine Portionen. 5 neue Verben, dazu ein kurzer Blick auf die von gestern, zusammen etwa 10 Minuten. Die ganze Liste an einem Abend überfordert jedes Gedächtnis.

4. Lösung abdecken. Ihr Kind deckt die zweite und dritte Spalte ab und sagt die Formen selbst. Erst das Abrufen aus dem Gedächtnis macht den Unterschied, mehr dazu hier.

5. Mit einem eigenen Satz verankern. „Yesterday I went to school. I have never been to London.“ So sieht Ihr Kind, wann welche Form gebraucht wird.

Ein Muster, drei Verben

So klingt die Gruppe i, a, u:

1
sing → sang → sung
singen
2
drink → drank → drunk
trinken
3
swim → swam → swum
schwimmen
Ein Klangmuster, drei Verben

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Häufige Fragen

Wie lernt man unregelmäßige Verben am schnellsten?

In Gruppen mit gleichem Klangmuster, laut gesprochen, 5 pro Tag und immer mit abgedeckter Lösung.

Wie viele unregelmäßige Verben muss mein Kind können?

So viele, wie die Liste im Schulbuch für die aktuelle Klasse vorgibt. Die Lehrkraft sagt meist, bis zu welcher Zeile der Test geht.

Reicht es, die Liste abzuschreiben?

Kaum. Beim Abschreiben sieht Ihr Kind die Lösung die ganze Zeit. Besser: abdecken, selbst sagen, dann vergleichen.

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